Conversar com crianças sobreo consumo de drogas envolve uma abordagem que se concentra na construção de resiliência, na promoção de um ambiente familiar e escolar seguro e no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Existe  um conjunto de estratégias que se complementam para criar um impacto positivo duradouro. As rodas de conversa são recursos indispensáveis para promover o diálogo e introduzir novos assuntos de interesse da turma, proporcionando ao educador conhecer como as crianças pensam e mediar um debate respeitoso, democrático.

Como reconhecer alguns traços de autismo nas crianças As principais características em uma criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista) é o comportamento diferenciado, e entender sua linguagem  é importante para garantirmos sua qualidade de vida. O autismo é uma condição do desenvolvimento neurológico que causa alterações na comunicação da criança, interação com outras pessoas e o ambiente. Isso pode resultar em dificuldade para se expressar e socializar, agitação e em alguns casos movimentos repetitivos, presença de falas sem significado ou contexto. Segundo a dra Beatriz Beltrame, pediatra e autora no blog Tua Saúde,  Os primeiros sinais e sintomas de autismo são identificados, geralmente, por volta dos 2 a 3 anos de idade, período em que a criança tem uma maior interação com as pessoas e o ambiente. Porém, alguns sinais podem ser tão leves que pode demorar até que a pessoa entre na adolescência, ou na vida adulta, para serem identificados. Ao perceber qualquer...

O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Piaget dedicou-se a descrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta e através do estudo longitudinal da evolução das diversas estratégias que ela utiliza para resolver um problema experimental. A finalidade buscada é a adaptação do individuo ao meio. Para tanto ele nomeou vários esquemas: ASSIMILAÇÃO Incorporação da realidade aos esquemas de ação do indivíduo ou o processo em que o indivíduo transforma o meio para satisfação de suas necessidades. O conhecido (conhecimento anterior) representa a assimilação. Só há aprendizagem quando os esquemas de assimilação sofrem acomodação. Assimilação e acomodação são processos indissociáveis e complementares. ACOMODAÇÃO As modificações da estrutura do individuo em função das modificações do meio. Segundo Piaget o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de e...

Todo início  de ano temos a mesma preocupação: como será  o comportamento  da nova turminha. Acho imprescindível  desenvolver desde cedo o dialogo sobre respeito e limites para que a aprendizagem ocorra da melhorforma possível.  Envolver as crianças na criação das regras, formulando-as de forma positiva (o que fazer, não o que não fazer) e com linguagem simples, usar recursos visuais (cartazes, desenhos) para registro, revisar  periodicamente e reforçar o cumprimento com elogios e diálogo, focando na responsabilidade coletiva e no respeito mútuo, promove autonomia e pertencimento.